摘要：昨天中午十二点董宇辉在图书号上播，先从列夫托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》切入话题。所以宇辉说我们是教育中的安娜，就… 继续阅读董宇辉对赠送配偶比较感兴趣

昨天中午十二点董宇辉在图书号上播，先从列夫托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》切入话题。所以宇辉说我们是教育中的安娜，就是因为内心的这份对于孩子的牵挂，对孩子未来的忧虑得不到安慰。所以宇辉建议家长们不要过度地追求物质的增长，而要对历史、文化、人文传承表现出更高地崇拜。董宇辉多次表示分数没那么重要，没有考上自己理想的学校也不重要，重要是坚持正确的价值观，坚持读书学习。

正文:

#头条创作挑战赛#

首先给大家分享一下比较关心的董宇辉直播时间安排:2月13日、14日安排轮休，2月15日晚上八点老地方直播。

现在来将我昨天参加家长会的一些所闻所感分享给大家，全是精华，建议大家认真阅读，最好能够学以致用。

昨天中午十二点董宇辉在图书号上播，先从列夫托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》切入话题。

这是一本以爱情为主线的书籍，安娜嫁给了一个看起来一个很完美的男人，按理说她的婚姻生活，应该很幸福，然而事实并不是如此。

有朋友说那是因为安娜作，董老师说:“如果你读出来的结果是觉得安娜作，那么建议你再读几次。”

他说:“安娜不是作，是因为内心的需求没有被真正满足。如果你为爱牺 牲了一切，那么这份爱过于沉重了，经不起任何的风吹草动。你越想要什么，就越容易被什么控制。爱得太少和爱的太满，都残忍，都痛苦。”

所以他提倡大家不要把所有的精力放在一个人身上，你可以有自己的爱好，自己的事业，爱情是婚姻的基础，但不是婚姻的全部。在爱别人的时候，记得也要爱自己。

讲了一会儿，我们的“爱情理论大师”觉得自己还是单身一枚，确实是关于这方面的感悟有限，所以直接换频道了，切入家庭教育主题。

他说:“我们都是教育中的安娜，在西安当老师的时候，从一些家长的穿着打扮，可以看出他们都是生活条件很不错的人。夫妻两人也都是高学历，感情生活也不错，但是他们看起来依然很焦虑。”

这些家长焦虑的主要原因是来自孩子，在我们喊着不要让孩子输在起跑线的今天，太多的家长恨不得从小就把他培养成十项全能冠军，为此开小灶，请家教，孩子们放假比在学校还忙。

孩子一次考试没考好，家长似乎看见自己孩子已经无情被淘汰了，好像成了大街上的流浪汉，所以我们着急，焦虑。

所以宇辉说我们是教育中的安娜，就是因为内心的这份对于孩子的牵挂，对孩子未来的忧虑得不到安慰。

为此宇辉给我们提了三个参考方法:第一，塑造一个可以学习的环境。第二，营造一个门风高贵，书香门第，崇尚知识的的氛围。第三，给孩子传播一种正确的观念。

塑造一个可以学习的环境。举个例子，孩子在做作业的时候，我们至少不要在旁边打麻将，或者将手机声音放得很大刷视频，我们可以读书，也可以做家务，但是要让孩子觉得你是在陪伴着他一起成长的。

董老师强调，这里的陪伴不是让你站在孩子旁边看他写作业，这不是陪伴，这是监督。正确的陪伴是在同样的时间内做有价值的事情。

营造一个门风高贵，书香门第，崇尚知识的的氛围。这一点其实说的是家长的价值观对孩子的影响。一个对物质极其看重的家长，大概率教不出一个崇尚知识的孩子，一个飞扬跋扈的家长，孩子彬彬有礼的几率也比较小。

这里宇辉以自己的成长经历为例子，小时候，父亲特别喜欢看书。哪怕是《苹果树的种植技巧》、《母猪的产后护理》这样的书父亲也读的津津有味。

走亲戚的时候，父亲会向亲戚要他们订阅的一些杂志，报纸。宇辉说:“在一桶油，一袋米之间和一堆礼物之间，父亲选择了垫桌角的那本书，这给我的感觉是非常震撼的。”

所以宇辉建议家长们不要过度地追求物质的增长，而要对历史、文化、人文传承表现出更高地崇拜。

给孩子传播一种正确的观念。他说:“人生是一场马拉松，不要过分强调任何一段的作用，不要绷的太紧，当然也不能松。”

教育不等于分数，成绩等于升学，成绩不等于教育，不要把手段当成结果，成绩只是一个手段，如果有更好的衡量人才的手段，考试就没有必要了。

教育的目的是为了培养一个完整的人，一个内心充实的坚定有力的人，一个能够对社会有用的人，而不是一味地追求高学历。

董宇辉多次表示分数没那么重要，没有考上自己理想的学校也不重要，重要是坚持正确的价值观，坚持读书学习。

他说自己当年的目标是北外，没考上，现在看起来也没有混的很差。换个角度讲，你现在喜欢听宇辉直播，也不是因为他的学历，而是因为他的人格魅力。这个人格魅力就包括他的知识、价值观、他待人接物的方式。

宇辉昨天在图书号的GMV占全天总量的75.4%，应该没有人质疑他卖书的能力，包括他自己。

他唯一担忧的是，这些书你买回去读吗？所以他在直播间多次提醒大家买回去的书是要读的，是要看的，不是放在书架上知识自己跑到你脑子里去的。

所以在最后他又给大家分享了一些阅读方法心得:第一，陪伴阅读，身教言传。第二，阅读要有一定的计划。第三，正确阅读方式。第四，终身阅读。

陪伴阅读，身教言传。这点主要是说给家长，不一定每天，但是要花一些时间，和孩子一起拿本书，一起进步，身教大于言传。

阅读要有一定的计划。这个是说，根据孩子的兴趣和时间，要先看哪本书？多长时间读完？不然待读书目太多，就成为负担。也比如高考前，也不能逼着孩子读这种课外书。

正确的阅读方式。这个里面有四个小点。第一，笔记，就是可以书上勾圈点画，精美句子，自己心得都可以写在书上。第二，搜索。就是对于作者，或者一些事件，可以搜索了解一下背景或者整体事件，从而更好地理解内容。第三，交流。读完书可以和孩子交流心得体会，哪怕说书上的原话也可以，引导孩子有一个思考的过程。第四，记录。可以把自己从书中得出的观点写出来，同时写上论据。比如说从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”可以看书杜甫是一个心怀苍生的悲悯的诗人。

终身阅读。这个好理解，活到老，学到老。

整体下来，大家对宇辉的观点有一个比较明了的认知:教育孩子成为一个完整的人，培养孩子有一个好的习惯，一个热爱知识，乐于学习的孩子，再加上正确的方法，他的未来差不了。

“汝果欲成诗，功夫在诗外”，宇辉说:“文化是一种接人待物的方式；是一种为人处世的修养；是一种从容不迫的气度；是一种恬静优雅的状态。”也许我们暂时没有拥有足够的知识，但至少可以培养热爱知识的态度，从今天起，我们和孩子一起成长。

谈了爱情和婚姻，再谈家庭教育，董宇辉的书真是没白读，这是在为我们人生成长做一条龙服务吗？一本书可以多角度解读，鞭辟入里，让人觉得受益匪浅。

宇辉没能在继续留在讲台上，也许是个别人的损失，但却是大部分人的幸运。我会跟随董老师的脚步，持续给大家分享一些知识，希望我们至少能教育好自己的孩子。你也一起来学习，好吗？